论文部分内容阅读
“教学建议”中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度的、有创意的阅读.那么如何拓展学生思维空间,实现有创意的阅读呢?下面结合一些课例谈一谈自己的几点做法.
点燃思维火花,实现创意阅读
【摘 要】
：
“教学建议”中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度的、有创意的阅读.那么如何拓展
【机 构】
：
湖南省永州市宁远县,湖南,永州,425600
【出 处】
：
快乐作文
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
该文阐述了第三代高浓度胶结充填工艺系统中的强力活化搅设备ＳＪ０３．００搅拌机和ＧＪ５０３强力活化搅拌机的主要性能参数、结构的改进及转子材料和转速的优选。
联合对角化能够成功解决盲分离问题,但在求解时会得到非期望的奇异解,从而无法完全分离出源信号.鉴于此,提出一种用于线性卷积混合盲分离的联合对角化方法,将卷积混合模型变
根据尾矿胶结充填体的力学特征、应用有限元数值模拟计算的结果，采用充填体系承受静载、动载和保持自立要求三种强度设计方式设计了充填体强度，并根据现场实际观测的成果，提出了