摘 要：有一首诗这样写道：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”这首诗把教师捧的非常高尚，但是教师其实只是比平常人更要学会耐心和细心而已，面对那些调皮捣蛋，屡教不改的孩子，我们需要用耐心去感化；面对那些不认真学习，怎么教都不会的孩
摘 要：新课程给教育事业带来了巨大的变化，随着新课程的不断开发和利用，教师的教育观念发生了新的变化。新课程理念在实践中促进了学生的全面发展。教师成为课堂教学的研究者，引导者。课堂教学由传统的知识教学转向现代化的发展性教学。使学生围绕一篇课文或者一个主题，学会搜集资料，阅读课外书籍，不但开阔了学生的视野，还提高了学生的阅读能力和写作能力。 关键词：新课程；教育观念；能力 新课程给教育事业带来了巨
与缺血预处理类似,阿片类药物预处理亦可诱发延迟性心肌保护作用,临床应用麻醉性镇痛药如吗啡等可通过激动阿片受体而减轻缺血/再灌注损伤.研究发现,阿片类药物预处理的延迟性心肌保护作用持续时间较长,所以对预防心肌缺血/再灌注损伤更具临床应用价值.此文综述了阿片类药物预处理延迟性心肌保护作用的生理学基础和机制。
目的 探讨SAP的CT灌注特点,评价其临床价值.方法 使用16排螺旋CT对9例SAP患者、17例MAP患者以及41例胰腺正常者进行CT灌注扫描.应用perfusion 3软件包进行数据处理,计算各组的血流量(BF)、血容量(BV)、平均通过时间(MTT)、毛细血管通透性(IS)等灌注参数,并行独立样本t检验.结果 MAP组的BF、BV平均值为(121.5±55.27)ml·100 mg-1·min
患者女,65岁,因左眼视物模糊1年,加重1个月,于2006年12月11日就诊.否认眼外伤及其他病史.体检未见异常.眼部检查:右眼视力0.3,不能矫正.左眼视力光感,右眼结膜轻度充血,鼻侧、颞侧分别可见伸人角膜缘内5 mm及3 mm的三角形赘片,角膜后沉着物(-),晶状体密度高,眼底未见明显异常.左眼角膜清,角膜后沉着物(-),前房深浅正常,虹膜纹理正常,瞳孔直径3 mm,对光反应略迟钝,晶状体无明