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教师充分运用心理暗示这一手段能解决学生焦虑、自卑、厌学的心理问题，提高英语教学的效率。文章采用案例分析的手法阐述了英语教学中心理暗示的途径与作用。
初中英语教学中的心理暗示略谈
【摘 要】
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教师充分运用心理暗示这一手段能解决学生焦虑、自卑、厌学的心理问题，提高英语教学的效率。文章采用案例分析的手法阐述了英语教学中心理暗示的途径与作用。
【机 构】
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湖北省公安县实验中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年2期
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