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由于目前燃烧与爆炸理论课程教学过程中存在理论与实践脱节问题,本文提出以OBE理论为基础,以教学成果为出发点反向设计教学过程,促进教学目标改革,优化课程体系,改进考核方式,在提高学生理论学习水平的同时,增强学生主动学习意识,提高学生实践技能,体现应用型人才培养的教学过程。
基于OBE理念构建的《燃烧与爆炸理论》课程教学改革
【摘 要】
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由于目前燃烧与爆炸理论课程教学过程中存在理论与实践脱节问题,本文提出以OBE理论为基础,以教学成果为出发点反向设计教学过程,促进教学目标改革,优化课程体系,改进考核方式,在提高学生理论学习水平的同时,增强学生主动学习意识,提高学生实践技能,体现应用型人才培养的教学过程。
【机 构】
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唐山学院环境与化学工程系
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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唐山学院教学改革研究与实践项目(JG1993)。
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