【摘 要】
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教学活动是思想理念和行为实践的有机结合.长期以来,小学英语一直奉行“以课文为基本单元”的课程活动形式,直接地导致了教学话题、句型、语法、功能以及文化意识等方面难以
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教学活动是思想理念和行为实践的有机结合.长期以来,小学英语一直奉行“以课文为基本单元”的课程活动形式,直接地导致了教学话题、句型、语法、功能以及文化意识等方面难以得到应有性整合和完好性体现.最近一段时期以来,在“以学生发展为本”新教育理念的感召下,一种与之不同的课程活动模式——“单元整体教学设计”悄然进入了小学英语课堂之中,不仅掀起了阵阵热潮,而且正在日益形成一种无可逆转的发展态势.理论和实践表明,这一教学模式的应用与实践,不仅有利于促进学生综合运用语言能力的发展,而且有利于不断增强教师对基础教材的处理能力,优化过程结构,提升教学质效.笔者结合自身教学的实践与思考,试对此作出一些简要性阐述.
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