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文章采用内容分析法对九年级数学教材中“数学活动”内容的编写特点进行研究,发现教材中的数学活动内容以实践操作为主,根据不同的课程内容培养学生核心素养.
数学教材“数学活动”内容编写特点研究——以人教版九年级教材为例
【摘 要】
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文章采用内容分析法对九年级数学教材中“数学活动”内容的编写特点进行研究,发现教材中的数学活动内容以实践操作为主,根据不同的课程内容培养学生核心素养.
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年32期
【基金项目】
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云南师范大学研究生科研创新基金项目立项课题“初中数学教材‘数学活动’编写特点及教学案例设计——以人教版数学教材为例”(编号:ysdyjs2019044)的阶段成果.
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