微课教学模式在《职业道德与法律》教学中的应用

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lbxs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
高质量的阅读教学体现在通过强化语言训练,使学生形成语文能力和形象思维。这必须是学生在教师的指导下积极主动地获取知识的过程,没有主体积极、主动的求知心理,充分的言语活动实践,教师讲得再精彩,学生也不能掌握知识、运用语言文字,更谈不上智力和个性的发展。那么如何发挥学生主体性,提高阅读教学质量呢?  一、引导学生主动参与学习过程  1.参与学习目标的确定。学习目标是学生活动的出发点和归宿。我们力求把教学
期刊
随着教育改革的深化,新一轮课程标准给高中地理教学提出了新的目标和要求,教学实践中,教师要以学生为主体,积极优化创新教学方法,激发学生的学习积极性,提高地理教学效率。
美育就是审美教育. 美的东西总能够吸引人、感染人、启迪人、塑造人,甚至改变人.教师如果把枯燥、乏味的初中英语课堂变成一个欣赏美、发现美、创造美的知识殿堂,让追求新奇
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
高中生在高中阶段处于青年,心理和生理都会出现非常大的变化,焦虑作为一种情绪障碍,身心的发展是处在一种不平衡的状态,他们的想法和行为比较容易受到外部和自身的条件的影响,比较
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
随着教育改革实验的不断深入,我们的教育观念得到了逐步更新,课程标准中的理念在被接受的同时,也融入了我们的实际教学中。教师更多地关注学生学习方式,学习愿望和学习能力的培养。学生的学习方式开始逐步多样化,乐于探究,主动参与,勤于动手。为了更好地贯彻新课标的要求,我开展了“以情优教,适时引导”的教改实践,培养学生学习的主动性、积极性,培养他们的创新精神和实践能力。我在“以情优教,适时引导”的教学模式中主
期刊