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工程教育专业认证是材料类专业建设过程中的重要举措。本文以工程教育专业认证为背景,把成果导向教育、以学生为中心和持续改进等理念引入到材料科学基础课程的教学中,并从课程体系的建设、教学方法和实施策略的制定、自我评价和持续改进的建议等方面进行探索和改革,提高学生对此门课程学习的积极性和主动性,从而能够达到工程教育专业认证要求的培养目标和毕业要求。