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目前，中等医学教育护理专业完全实施了目标教学模式，教学体系和课程设置都做了很大改变和调整，以适应培养目标的需要。而集人体形态结构和生理功能于一体的《正常人体学》对学生而言，是一门安全陌生的课程。它内容庞杂、抽象，使学生觉得它是学医过程中最难的课程。为了帮助学生顺利达成目标，从教学全过程中的“学生”、“内容”和“手段”四方面入手，提出了几点设想。