【摘 要】
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摘 要 小学《数学课程标准》明确提出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。”可见，计算对所有数学活动有多么重要，离开了计算，数学活动就会没有根基的支撑，将会变得摇摇欲坠。那么如何提高计算教学的有效性呢？文中，主要从小学数学教学实际情况出发，就提高计算教学的有效性提出了几点建议。 关键词 小学数学;计算教
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摘 要 小学《数学课程标准》明确提出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。”可见，计算对所有数学活动有多么重要，离开了计算，数学活动就会没有根基的支撑，将会变得摇摇欲坠。那么如何提高计算教学的有效性呢？文中，主要从小学数学教学实际情况出发，就提高计算教学的有效性提出了几点建议。
关键词 小学数学;计算教学;计算兴趣
中图分类号：G622
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摘 要 教育要从娃娃抓起，小学是教育的重要基础，所以本文从通过生活培养学生的数感能力、通过实验培养学生的实操能力、通过动手培养学生的综合能力、通过课堂培养学生的思维能力四方面讲解了如何在小学数学教学中培养学生的核心素养。 关键词 小学数学;核心素养;思维能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0079-01 数学是小学教育阶段中最为主要的学科
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摘 要 运用数学游戏进行教学是目前比较受欢迎的一种教学方法，它将具有趣味性的游戏与数学知识相结合，调动学生的学习积极性和兴趣，本文对数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径进行了论述。 关键词 数学游戏;初中数学;教学;作用;实施途径 中图分类号：C41，B038 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0134-01 数学是一门集概念、公式、图形等为一体的科目，对于教
摘 要 2018年高考北京语文卷的作文题启示我们：要训练学生写好议论文，也要指导学生写好记叙文。近来，在指导学生写记叙文时，我注重培养训练学生的行文思路，学会写较复杂的记叙文。 关键词 时间;空间;逻辑 中图分类号：S863 .2，A，D999.1，B085 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0164-02 郎加明在谈创新思维时提过：最重要的不是知识，而是思路。一
摘 要 如何让情感的旋律在语文课堂中流淌？首先教师要动情，以渲染课堂的感情基调;其次可以通过品评词句、展开想象、朗读和拓展训练等方式感悟情感，释放情感;在最后结语时，还可以通过写话等抒情的方式升华情感。 关键词 语文课堂;情感 中图分类号：A，R749.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0166-02 王崧舟老师说过，“语文脱离了感情，语文就是麻木的、冰冷的、
摘 要 随着教育事业的稳固发展，国内初中的教改事业不断突进，初中语文课的教改也受到人们的高度关注。初中语文课的开展中，一方面继续重视对初中生文化知识方面的传授，另一方面重视对初中生自学能力的强化。这是初中语文课标提出的改革要求，也是在初中语文课的授课中始终贯穿的一项教学任务。本文分析初中语文课上如何实现对初中生自学能力的全方位提升，希望对初中语文课取得更好的授课质量有一定的促进作用。 关键词 初
摘 要 混合式教学实现了线上与线下教学的有机结合，能够确保学生循序渐进地展开高效学习。尤其是在信息技术教学中，运用交互式电子白板等混合式教学模式，能够优化课前预习与课上讨论、课后发展等教学环节，不仅提高了学生学习主体地位，同时实现了教与学有机结合，更利于信息技术教学改革。 关键词 信息技术;混合式教学;应用 中图分类号：R857.3，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要数学是小学的必修科目，因此在小学教育中格外重视数学教学。小学是学生启蒙的重要阶段，要在这一阶段加强对学生的引导教育，培养学生独立自主能力。数学这一学科要求学生有较强的思维能力，但是传统数学模式不利于学生数学能力的发展。在新课改不断深化的背景下，构建数学自主学习课堂受到了广泛关注。 关键词小学数学;自主学习;课程改革;综合素质 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘 要近几年，随着信息技术的快速发展，微课在一些发达城市的中小学比较流行，给老师和学生带来了前所未有的教与学的新体验。笔者通过开展市级小课题研究《微课在小班幼儿常规培养中有效运用的研究》，对微课在幼儿常规培养中有效运用的一些感想汇总整理成文，期望对幼儿园在微课的使用上能有所借鉴。 关键词微课；信息技术；常规培养 中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）11-0
摘 要 近些年来，伴随课程改革逐渐深化，很多教师都已经意识到了教学改革具有的重要性，同时在实践教学之中对学生认知能力以及学习规律加以总结，试图制定出与实际相符的教学模式，以此来对学生成长以及发展需求加以满足。本文结合我在实际教学期间的一点经验，旨在探究高三阶段数学复习期间情感教育的具体策略，希望能给实际教学提供相应参考。 关键词 高三数学;复习;情感教育 中图分类号：G632 文献标识码：A