基于工作过程的电气自动化专业课程教学模式初探

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改革教学方法、建立灵活科学的教学模型是达成教学目标、保障教学质量的重要手段。探索基于工作过程的行动导向教学法,建立与之相适应的教学模式,是新时代电气自动化专业课程教学改革的有益探索,对于提升学生动手能力、分析思辨能力、自主学习能力、探究合作能力等关键职业能力具有积极意义。
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