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在语文课堂上,教师要提出各种问题,用来引导学生深入阅读课文。教师提问的内容是什么,提问方式是否多样化,效果怎样,这些都体现了教师的教学智慧。在教学中,教师不仅要关心学生“学得怎样”,而且还要关心自己“问得怎样”,只有教师提高课堂提问的质量,才能真正提升学生课堂学习的效果。
关注“问得怎样”,探究语文课堂教学智慧
【摘 要】
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在语文课堂上,教师要提出各种问题,用来引导学生深入阅读课文。教师提问的内容是什么,提问方式是否多样化,效果怎样,这些都体现了教师的教学智慧。在教学中,教师不仅要关心学
【机 构】
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江苏省如皋中学
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2017年23期
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