【摘 要】
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本文介绍一例新课程理念指导下开展的学生活动设计方案,引导学生从实际出发,主动探究 H_2O_2生成 O_2的快慢与什么因素有关,在活动中理解影响一个化学反应速率的因素,促进学
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本文介绍一例新课程理念指导下开展的学生活动设计方案,引导学生从实际出发,主动探究 H_2O_2生成 O_2的快慢与什么因素有关,在活动中理解影响一个化学反应速率的因素,促进学生学习方式的转变。
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