【摘 要】
:
<正> 1.IQ和智力 IQ是智力指数[intelligence quotient]。为了表示智力的程度,采取以智力年龄同实际年龄(日历年龄)之差或者智力年龄同实际年龄之比的办法来说明。例如,9岁孩
论文部分内容阅读
<正> 1.IQ和智力 IQ是智力指数[intelligence quotient]。为了表示智力的程度,采取以智力年龄同实际年龄(日历年龄)之差或者智力年龄同实际年龄之比的办法来说明。例如,9岁孩子的智力年龄为11岁半,则超出2岁半,6岁孩子智力年龄只有5岁,则落后1岁。或者,同其它孩子相比,只有一半的智力,或大约超出两成等等。通常把(智力年龄)/(日历年龄)为智务指数,做
其他文献
学生是教学的主体,对于'演示实验'而言也应该确保学生学习主体性,引导学生深度参与到实验设计和问题的思考中来.
以往对人称代词变指的分析大多集中在形式归纳和修辞效果方面,而对制约其使用的原则和变指规律研究得不够深入。本文根据距离在人际交往中所发挥的重要而微妙的作用,提出了交
我们的教学不仅仅要着眼于宏观课堂,还应该放到某一个数学概念的微观探究活动中去,分析微探究活动的课堂实施价值并将其用于课堂教学设计中去,能够促进课堂教学趋于更高效.
高中生在数学学习的过程中数学能力的提升需要教师一步步引导,利用正确的方式培养学生数学能力极为重要,教师在教学过程中应该针对学生具体情况利用不同的方式培养学生的数学
钱澄之是明末清初遗民诗人的杰出代表,博学多才,一生著述宏富,诗文尤负重名。其诗文集因涉及时讳,自乾隆中叶后屡遭禁毁,《藏山阁集》更因"以诗存史"的现实性而仅以抄本流传,对
通过分析工程实例中屋面裂缝的处理,对屋面裂缝产生的原因,治理及预防措施进行阐述,就防止产生屋面裂缝及相应处理方法与广大设计,施工人员进行探讨。
我们知道,提问不仅可以优化课堂教学效果.同时,提问还是教师的教学艺术.在高中物理教学中通过提问可以有效的进行师生之间的互动,在这样的互动中师生共同解决问题,从而使教学
<正> 一、要敢于走自己的路我们在1978年开始竞走训练时,国际竞走正处在大发展时期,国内竞走也达到了一定水平,但发展还是缓慢的,而我队则是从“○”开始,面临的任务就是要改
留守学生已经成为我国社会中一个非常突出的青少年群体,并由此衍生出包括教育、监护在内一系列的社会问题。一方面,作为弱势的一类群体,他们的被害现象日渐突出;另一方面,作
本文就高中数学微课的制作与应用加以阐述,有益于提高课堂教学质量.