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随着互联网的广泛普及和计算机技术在教育领域的成功应用,使"翻转课堂式"教学模式变得可行和现实。学生课前可以通过互联网利用丰富的教育资源或根据教师录制的学习视频自主学习;课中重点解决自主学习过程中遇到的问题和运用知识;课后可以反复看视频,巩固深化知识。那么音乐课堂如何实现这种翻转式课堂教学模式呢?本文笔者以人教版四年级下册第八单元《茉莉花》教学为例来探析此问题。