论文部分内容阅读
【摘要】在进行机械专业的教学中非常重视学生在实践教学中的能力，文章主要根据机械专业实践教学中的知识结合的形式以及学生能力培养等方面进行研究与分析，在保证教学质量的基础上加强对机械专业教学新体系的建设。文章对机械专业中的教学内容等进行了划分，保证机械专业教学手段的提升，利用教学的模块以及教学的课程计划等进行详细的分类，在不同的内容中进行不同的教学，保证机械教学的创新与发展。
【关键词】机械专业 实践教学 知识融合 能力培养
【中图分类号】TH-4；G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0037-01
在中职教育的教学中非常重视教学实践的执行，特别是机械专业的教学实践更是非常重要，教学实践能够很好的提升学生学习能力以及自身综合素质，是教学方式中重要的手段之一。随着经济的发展与社会的进步，对于教育的观念正在不断的改变，机械性的教学科目不仅重视学生在技能上的成熟，对于学生的知识能力也非常重視，要求学校重点培养学生的综合能力，教导复合型人才。对于这方面的教育需要利用教学方式的改善以及教学内容的创新进行教学，才能很好的保证学生的全面发展。
一、机械专业实践教学发展现状
机械专业教学是为社会提供机械性人才的重要平台，我国对于这方面的教育非常重视，虽然教学方式正在不断的进行创新与改革，但是在教学中还存在很多的缺陷需要进行完善，其中主要包含：
1.教学环节中的知识与实践能力相互交融不足，其中缺少一定的关键媒介，导致教学内容等涉及不够协调，不能形成一种完善的教学体系进行教学。
2.在教学改善之后对于实践教学方面出现削减的现象，导致实践教学的活动越来越少，并且实践活动的教学范围比较狭窄，基本上不能很好的满足学生在教学实践上的需要。
3.实践教学的内容复杂繁琐，并且程序化内容比较多，在进行实践锻炼中缺少一定的连贯性，严重阻碍了机械化专业教学的发展与进步。
4.教学的课程安排与分配上不够合理，很多机械专业在进行教学中对于实践教学过于重视，倒是在知识教育上出现不平衡现象，虽然在不断的进行改善，但是改善的效果不够明显，并且教学的目的性不够强，这样的教学发展不够均衡，影响到学生的综合素质能力提升。
二、创新教学体系下的教学实践与教学改革
1.扩大教学范围与专业能力
机械专业教学在进行教学期间非常重视实践教学的加强，新教育体系下的教学需要将实践教学的范围进行扩大，全面的将教学知识记性覆盖，不断加强学生的实践学习能力。经常举办一些实践技能竞赛等鼓励学生积极参加，调动学生学习的积极性与主动性，在学生不断提升自身能力的基础上保证学生的实践技能，促进学生综合能力的提升。很多的中职教育在进行教学中，经常会针对不同的教学内容开展教学实践活动名，要求符合要求的学生积极参与，在增加学生锻炼机会的基础上还能提升学生的竞争能力，从根本上促进学生实践技能的加强[1]。从进行实践教学开始，就对学生具有针对性与目的性的训练，以不同的形式与级别进行竞争，可以与中职教育的学院为范围、或是学系为单位等进行技能竞赛的设计，尽量丰富技能精彩的内容，保证技能训练实践活动正规严格，这样才能提升学生的学习兴趣，实现实践技能的学习效果。根据不同的学科进行不同的实践内容规划，例如机械专业中的机械绘图技能比赛、或是机械零件测绘、技能创新等方面的竞赛等，针对不同的学科设计不同的实践技能竞赛，逐渐扩大教学的范围与学生专业技能实践的能力等。
2.加强一体化多样课程教学设计
机械化教学在教学中过于重视实践教学的推动，在文化知识方面比较缺乏，这样的教学方式培养的学生自身综合能力不够强，社会上对于人才的要求在于复合型人才，导致在社会上就业出现问题。需要在加强实践教学的基础上还要不断的提升知识教学的能力，重视一体化多样教学的课程设计，并且知识教学与实践教学之間缺少一定的关联与媒介，导致教学方式等比较分离，不利于全面性的发展与进步。针对教学知识的讲解与教育，以及实践教学的教学与讲解之间，需要教师寻找一定的共同点进行教学，将两者之间相互连接，保证教学知识能够很好的应用到教学实践中，不仅能够加强学生的知识掌握能力还能提升学生的技术实践能力，在这样的基础上促进两者之间的联系，提升学生的综合能力提升[2]。若是学生在技能实践方面掌握的比较熟练，但是对于知识掌握的比较缺少，他们只是在机械的进行联系，根本不知道其中的原理与来源等，这样的机械性人才属于欠缺性的人才，在社会上非常不利于自身的发展与进步，但是学生掌握知识的基础上对于技能也比较熟练，能够将其中的原理掌握非常熟练，属于复合型的人才，正是社会所缺少的。例如很多的机械教学将其中的机械原理与制图设计等放在一起进行教育，形成一种教育的形态，保证学生综合能力的提升。
3.由浅到深、全方面的创新实践教学
实践教学是机械专业教学中非常重要的教学手段，在进行机械专业的实践教学中需要由浅到深的逐层进行教学，这样才能保证学生能够非常熟练的掌握各种机械实践技巧，加强教学内容的全面性，积极鼓励学生参与到各种实践教学中，利用学校与企业之间的合作，将学生安排到实际的工作岗位中进行学习，这样不仅能够提高学生的综合能力，还能在实际的工作中加强学生的应变能力，达到教学的效果。
三、结束语
机械性教学新体系重视教学内容与教学实践之间的知识融合，重视学生在实践学习中的能力提升，为社会提供全面的发展人才。
参考文献：
[1]孔建益，侯宇，高全杰，蒋国璋，邹光明[J].突出知识融合与能力培养的机械专业实践教学改革，中国大学教学》， 2012（6）
[2].2012年《职业教育研究》总目录[J].职业教育研究，2012，12：181-188
【关键词】机械专业 实践教学 知识融合 能力培养
【中图分类号】TH-4；G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0037-01
在中职教育的教学中非常重视教学实践的执行，特别是机械专业的教学实践更是非常重要，教学实践能够很好的提升学生学习能力以及自身综合素质，是教学方式中重要的手段之一。随着经济的发展与社会的进步，对于教育的观念正在不断的改变，机械性的教学科目不仅重视学生在技能上的成熟，对于学生的知识能力也非常重視，要求学校重点培养学生的综合能力，教导复合型人才。对于这方面的教育需要利用教学方式的改善以及教学内容的创新进行教学，才能很好的保证学生的全面发展。
一、机械专业实践教学发展现状
机械专业教学是为社会提供机械性人才的重要平台，我国对于这方面的教育非常重视，虽然教学方式正在不断的进行创新与改革，但是在教学中还存在很多的缺陷需要进行完善，其中主要包含：
1.教学环节中的知识与实践能力相互交融不足，其中缺少一定的关键媒介，导致教学内容等涉及不够协调，不能形成一种完善的教学体系进行教学。
2.在教学改善之后对于实践教学方面出现削减的现象，导致实践教学的活动越来越少，并且实践活动的教学范围比较狭窄，基本上不能很好的满足学生在教学实践上的需要。
3.实践教学的内容复杂繁琐，并且程序化内容比较多，在进行实践锻炼中缺少一定的连贯性，严重阻碍了机械化专业教学的发展与进步。
4.教学的课程安排与分配上不够合理，很多机械专业在进行教学中对于实践教学过于重视，倒是在知识教育上出现不平衡现象，虽然在不断的进行改善，但是改善的效果不够明显，并且教学的目的性不够强，这样的教学发展不够均衡，影响到学生的综合素质能力提升。
二、创新教学体系下的教学实践与教学改革
1.扩大教学范围与专业能力
机械专业教学在进行教学期间非常重视实践教学的加强，新教育体系下的教学需要将实践教学的范围进行扩大，全面的将教学知识记性覆盖，不断加强学生的实践学习能力。经常举办一些实践技能竞赛等鼓励学生积极参加，调动学生学习的积极性与主动性，在学生不断提升自身能力的基础上保证学生的实践技能，促进学生综合能力的提升。很多的中职教育在进行教学中，经常会针对不同的教学内容开展教学实践活动名，要求符合要求的学生积极参与，在增加学生锻炼机会的基础上还能提升学生的竞争能力，从根本上促进学生实践技能的加强[1]。从进行实践教学开始，就对学生具有针对性与目的性的训练，以不同的形式与级别进行竞争，可以与中职教育的学院为范围、或是学系为单位等进行技能竞赛的设计，尽量丰富技能精彩的内容，保证技能训练实践活动正规严格，这样才能提升学生的学习兴趣，实现实践技能的学习效果。根据不同的学科进行不同的实践内容规划，例如机械专业中的机械绘图技能比赛、或是机械零件测绘、技能创新等方面的竞赛等，针对不同的学科设计不同的实践技能竞赛，逐渐扩大教学的范围与学生专业技能实践的能力等。
2.加强一体化多样课程教学设计
机械化教学在教学中过于重视实践教学的推动，在文化知识方面比较缺乏，这样的教学方式培养的学生自身综合能力不够强，社会上对于人才的要求在于复合型人才，导致在社会上就业出现问题。需要在加强实践教学的基础上还要不断的提升知识教学的能力，重视一体化多样教学的课程设计，并且知识教学与实践教学之間缺少一定的关联与媒介，导致教学方式等比较分离，不利于全面性的发展与进步。针对教学知识的讲解与教育，以及实践教学的教学与讲解之间，需要教师寻找一定的共同点进行教学，将两者之间相互连接，保证教学知识能够很好的应用到教学实践中，不仅能够加强学生的知识掌握能力还能提升学生的技术实践能力，在这样的基础上促进两者之间的联系，提升学生的综合能力提升[2]。若是学生在技能实践方面掌握的比较熟练，但是对于知识掌握的比较缺少，他们只是在机械的进行联系，根本不知道其中的原理与来源等，这样的机械性人才属于欠缺性的人才，在社会上非常不利于自身的发展与进步，但是学生掌握知识的基础上对于技能也比较熟练，能够将其中的原理掌握非常熟练，属于复合型的人才，正是社会所缺少的。例如很多的机械教学将其中的机械原理与制图设计等放在一起进行教育，形成一种教育的形态，保证学生综合能力的提升。
3.由浅到深、全方面的创新实践教学
实践教学是机械专业教学中非常重要的教学手段，在进行机械专业的实践教学中需要由浅到深的逐层进行教学，这样才能保证学生能够非常熟练的掌握各种机械实践技巧，加强教学内容的全面性，积极鼓励学生参与到各种实践教学中，利用学校与企业之间的合作，将学生安排到实际的工作岗位中进行学习，这样不仅能够提高学生的综合能力，还能在实际的工作中加强学生的应变能力，达到教学的效果。
三、结束语
机械性教学新体系重视教学内容与教学实践之间的知识融合，重视学生在实践学习中的能力提升，为社会提供全面的发展人才。
参考文献：
[1]孔建益，侯宇，高全杰，蒋国璋，邹光明[J].突出知识融合与能力培养的机械专业实践教学改革，中国大学教学》， 2012（6）
[2].2012年《职业教育研究》总目录[J].职业教育研究，2012，12：181-188