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本研究尝试将“人的全生命周期”有机的贯穿于临床技能教学的设置过程中,将核心课程按生老病死阶段性设置,充分利用模拟医院场地、先进仪器设备等资源,调动学生学习积极性,有效增强校内临床实训教学效果,提高医护生岗位胜任力.
基于“全生命周期”理论的临床技能实训课程体系研究与探索
【摘 要】
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本研究尝试将“人的全生命周期”有机的贯穿于临床技能教学的设置过程中,将核心课程按生老病死阶段性设置,充分利用模拟医院场地、先进仪器设备等资源,调动学生学习积极性,有
【机 构】
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山东中医药大学实验中心,山东 济南 250355;山东中医药大学实验中心,山东 济南 250355;山东中医药大学实验中心,山东 济南 250355
【出 处】
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国际援助
【发表日期】
：
2004年期
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