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针对目前学校篮球教学存在的篮球教学内容重复、篮球技术教学缺乏层次等问题,从学校篮球教材的内容、教材的排列和篮球技术的分类体系三方面分析上述问题的原因如下：篮球教学内容只停留在技术掌握层面,缺乏技术运用层面的知识内容,篮球教材排列未按照篮球教材特点和规律编排,现行分类体系与学生掌握运用知识技能规律、篮球运动规律不符。以期为我国一线体育教师的教学组织及其教学内容与方法的筛选、开发和利用提供必要参考。