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流体传动作为本科机械工程专业的核心基础课程,对机械工程类人才的培养起着关键作用。针对传统讲授式的流体传动课程教学授课方式存在的弊端,本文基于经典ADDIE教学设计模型,展开对分课堂授课形式应用于流体传动课程教学的可行性探索研究,实现学生学习主动性以及教学效率的提高。
基于ADDIE模型的对分课堂在流体传动课程教学中的探索研究
【摘 要】
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流体传动作为本科机械工程专业的核心基础课程,对机械工程类人才的培养起着关键作用。针对传统讲授式的流体传动课程教学授课方式存在的弊端,本文基于经典ADDIE教学设计模型,
【机 构】
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上海理工大学机械工程学院
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2017年3X期
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