论文部分内容阅读
当今社会是一个竞争激烈的社会，人们的思想观念、价值取向、生活方式呈现出复杂化、多元化的特点，所以对语文教育的要求越来越高。为此，语文教学改革出现了许多新思路、新观念、新方法。建设开放而有活力的语文教育之路已成为教改的主旋律。笔者认为要建设开放而有活力的语文教学之路要实现一下四个转变：
建设开放而有活力的教学之路
【摘 要】
：
当今社会是一个竞争激烈的社会，人们的思想观念、价值取向、生活方式呈现出复杂化、多元化的特点，所以对语文教育的要求越来越高。为此，语文教学改革出现了许多新思路、新观念、
【机 构】
：
铜山县单集镇拐山小学
【出 处】
：
小学科学(教师论坛)
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
摘要：作者以中国传统语文教学、中国文化培养路径作为语文教学改革的理论基础，以亲近名家名作，培养学生语文学习的兴趣，探索语文学习的门径，提高学生语文素养。 关键词：语文教学；课本；仿实例；揣摩；名作； 著名作家、教育家叶圣陶先生对语文教材有一个非常形象的比喻，他说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一而反三，练成阅读和作文的熟练技能。”“例子”比之于语文教材，非常生动形象。“例
数学源于生活，又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学知识，处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”、“使学生获得对数
《新课程标准》中提出了要培养学生的口语交际能力和写作能力，培养学生的语文实践能力。于是我在教学中，抓住低年级课文的趣、新、美的特点，联系学生实际，有意识地在阅读教学中渗透一些小练笔，读写结合，以便更好地发展学生的想象力，培養学生的创造性思维，让学生在美中学，在趣中学，在做中学，通过读写训练将语言文字内化为学生整体的语文素养。下面就我在教学实践中的尝试，谈几点看法： 一、补充文本的读写训练 许多
语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。尤其是在新课程理念下的语文课堂，应尽可能满足不同学生的需求，应适应时代的要求。它是语文教学改革的需要，也是时代发展的需要。那么，如
农村的孩子天真烂漫、纯朴可爱、有丰富的生活—实践。但如何将他们的写作能力提高呢？ 这也是目前素质教育需要解决的问题。回首多年的教育工作，总结自己和他人的经验，笔者觉得要提高农村孩子的作文水平要做到以下“五个重视”。 一、重视口语表达 我国有句俗语：“出口成章，才能下笔成文。生动阐述了口语训练在培养学生读写能力中的作用。在当前实施素质教育中，口语表达已成为学生交流传递学习、生活、活动信息、开拓视
新的课堂教学理念提倡学生“自主、合作、探究”，真正的探究必然伴随着大量差错的生成。心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”我们一定要转变观念，以正确心态允许学生犯错继而巧妙引导，把错误看作一种学习资源，给学生主动成长的机会，为他们营造一个自由探索的精神天地，让他们有机会亲身感受自主创新的快乐。 一、创设民主氛围，让学生不怕出错 从心理学、教育学的角
目标的无序,内容的杂乱,方法的随意是当前英语教学效率低下的主要原因。加强英语教学过程的合理性和科学性十分重要。本文重点介绍了如何将英语课堂的过程真正＂活＂起来,希望能