【摘 要】
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初中数学教学改革应关注学生如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学生学习的主动性、社会性、情境性.本文仅从以下三个方面,对初中数学课堂教学改革中呈
【机 构】
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浙江省瑞安市马屿镇第一中学 浙江瑞安325208
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初中数学教学改革应关注学生如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学生学习的主动性、社会性、情境性.本文仅从以下三个方面,对初中数学课堂教学改革中呈现的特点做粗浅阐述.rn一、初中数学教学要以学生为中心rn要体现以学生为中心,教师在教学模式的选择上,应采用有利于激发学生学习欲望、有利于调动学生学习积极性的教学模式.在初中数学教学中,经过长期实践,常用的效果较好的教学模式有“引导——发现”模式,“活动——参与”模式,“讨论——交流”模式.“引导——发现”模式是指教师在教学活动中,不是将现成的知识灌输给学生,而是通过精心设置的一个个问题链,激发学生的求知欲,使学生在教师的指导合作下,通过自主探索,合作交流,发现问题,解决问题.
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