【摘 要】
:
针对直升机机动飞行品质评估,ADS-33E-PRF飞行品质规范设立了不同机动性要求的任务—科目—单元,这些任务—科目—单元为驾驶员试飞进行品质评定提供了相应的依据。同时,这种
【机 构】
:
中国直升机设计研究所直升机旋翼动力学重点实验室,南京航空航天大学
【基金项目】
:
航空科学基金(201957002001)
论文部分内容阅读
针对直升机机动飞行品质评估,ADS-33E-PRF飞行品质规范设立了不同机动性要求的任务—科目—单元,这些任务—科目—单元为驾驶员试飞进行品质评定提供了相应的依据。同时,这种主观评定方法存在成本高、风险大、周期长且无法指导直升机前期设计等问题,采用数值分析的方法是解决这一问题的有效方式。本文在总结直升机机动飞行驾驶员主观评定方法的基础上,通过引入操纵量功率谱分析、驾驶员灵敏度函数以及驾驶员快捷性指标等相关技术手段,探讨直升机机动飞行品质等级数值认定方法。最后,通过数值仿真初步验证了方法的可行性。
其他文献
新时代教育事业快速稳定发展,高校不断更新和完善教学模式,经过长时间探索,混合式教学应运而生。高校教育者通过不断挖掘教学优势,有效实现教师的"教"和学生的"学"之间的融合
〔摘 要〕良好的预习是课堂教学成功的一半。本文旨在对传统课前预习的弊端进行描述,提出在新课程背景下实现英语学科的有效预习,需要教师创设情境,提高学生兴趣,同时,教师要成为学生预习的服务者、支持者和合作者。 〔关键词〕课前预习 合作预习 问题情境 一、引言 随着新课改的不断深入,许多英语教师已经将提高课堂效率的目光投向了学生,他们意识到预习是高效课堂的一个前提保证。然而对于如何进行预习,还存在