【摘 要】
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中国特色社会主义进入了新时代,"新时代"对高校思想政治理论课建设到底意味着什么,什么样的"思政课堂"才能回应新时代的新要求,能回应"新时代"之时代要求的课堂应该具有什么
【基金项目】
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兰州大学全国重点马克思主义学院建设项目与兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“当代国外马克思主义的政治现代性批判与构建中国特色社会主义政治发展道路研究”(17LZUJBWZY067)
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中国特色社会主义进入了新时代,"新时代"对高校思想政治理论课建设到底意味着什么,什么样的"思政课堂"才能回应新时代的新要求,能回应"新时代"之时代要求的课堂应该具有什么样的课堂内涵与课堂结构。通过对思政课堂的现象学阐释,我们发现"新时代"这一社会历史语境构成了思政课堂的语境前提,学生的"真实世界"构成了思政课堂的事实性逻辑前提。文章具体阐释了能回应"新时代"之要求、迎接学生"真实世界"、建立"新时代"和学生之间原初关联的思政课堂所应该具有的课堂内涵与课堂结构,并根据课堂内涵与课堂结构的具体内容,初步探索新时代高校思想政治理论课课堂建设的着力点。
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