【摘 要】
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幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,欣赏孩子们的作品,让人从内心产生一种强烈的震撼。如何让幼儿找到更加合适的创作方式、展示方法,真正让幼儿在游戏艺术课程化活动中得到
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幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,欣赏孩子们的作品,让人从内心产生一种强烈的震撼。如何让幼儿找到更加合适的创作方式、展示方法,真正让幼儿在游戏艺术课程化活动中得到审美愉悦,并快乐地成长,是本文研究的初衷。本文从游戏课程化背景下幼儿作品栏的转变要素、转变策略、转变成效论述了幼儿作品栏转变的可行性、必要性和时代性。
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