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＜正＞国网湖南电力党校（管培中心）以“精准聚焦问题，切实增强管理类培训针对性及有效性”为切入点，通过精准化培训需求调研、培训管理体系优化、培训理念模型创新、模块化课程体系等措施实现了管理类培训工作的科学化、精准化、规范化，干部领导力、执行力与企业核心竞争力得到全面提升。
基于干部履职能力提升的培训创新实践
【摘 要】
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＜正＞国网湖南电力党校（管培中心）以“精准聚焦问题，切实增强管理类培训针对性及有效性”为切入点，通过精准化培训需求调研、培训管理体系优化、培训理念模型创新、模块化课程体系等措施实现了管理类培训工作的科学化、精准化、规范化，干部领导力、执行力与企业核心竞争力得到全面提升。
【机 构】
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中国电力教育
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2023年07期
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＜正＞国情教育是指教育主导者运用一定教育手段促使教育主体深入了解本国国情、强化国情意识和观念，以增进其爱国热情和国家认同的教育活动。早在我国民主革命时期，国情教育这一概念就被提出。党的十三届四中全会中明确提出加强国情教育。新时代的国情教育应当是中小学生获得自己作为“中国人”“现代中国人”这一社会身份认同的重要环节。通过国情教育，中小学生应当从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的强烈情感与模糊认识共
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＜正＞国情教育是思政教育中的一项重要内容，关系国家和民族的未来。如何开展国情教育才能取得良好的效果？笔者拟以2022年厦门市中小学秋季开学第一课为例，谈谈自己的思考。一、体现“生本化”，基于学生立场所谓“生本化”，就是要以学生为本，了解学生的身心特点，并基于学生的认知起点解决学生的认知难点。
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