福建省1+X证书制度试点情况调研及对策建议——以智慧健康养老服务与管理专业为例

来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:billysjq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>2019年4月,教育部正式启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(以下简称“1+X证书”)制度试点工作。“面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等20个技能人才紧缺领域,率先从10个左右职业技能领域做起。”1+X证书制度是我国经济社会进入新的发展阶段对职业教育培养复合型技术技能人才提出的新要求,
其他文献
“读思达”教学法是以学为中心的教学法,体现学习的共性和法则,符合学习者的认知规律,有利于在学科教学中实现核心素养培育的落地,是推进课程改革、教学改革的重要抓手。物理作为一门自然科学,有其独特的属性。在物理教学中实践“读思达”教学法,可从读的广度、思的深度、达的准度三个维度入手,实现物理学科核心素养培育在课堂教学中的落地。
期刊
为更好实施普通高中新课程,开展单元视域下的高中数学问题化教学研究,经过两年多的教学实践与课例数据观察,课题组初步形成“目标问题化,问题系统化,教学活动化,学习深度化,评价多元化”的教学策略。
期刊
在历史教学过程中,教师可以结合乡土资源设计历史校本作业,激发学生学习历史的兴趣,帮助学生掌握并巩固知识,培育学生核心素养。
期刊
微课利用信息技术将教学的内容、资源、流程等融合在一起,让学生在观看微课时能够更加容易接受所学内容,从而更加深入、全面地掌握所学知识,进而提高教学的质量与效果。
期刊
教师应根据高中英语读后续写的相关要求,分析学生学习中存在的问题,从关注文本的伏笔、观点句、两段的段首句、语言协同四个方面,引导学生在续写中巧妙立意、照应和升华主题、合理确定情节走向、创造性地模仿原文的语言风格和特点,提升学生读后续写的融洽度、合理性和连贯性。
期刊
初中道德与法治要重视实践活动的开展,这是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标2022年版”)的要求。文中以核心素养的培养为立足点,以不同实践活动的组织、实施、开展为对象,通过道德与法治实践课堂的实施、项目化实践活动的开展、实践作业的布置、研学实践活动的融入等,探索初中道德与法治实践活动体系的构建,以真正落实活动育人、课外育人,切实发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任
期刊
<正>【案例描述】随着“双减”进一步落地,教育生态不断优化。根据厦门市同安区督导室的统一安排,新一轮“双减”督导全面铺开并推向纵深,于是我来到某小学进行“双减”督导。通过开展问卷调查,我了解到,学生作业负担明显减轻,89%的家长表示孩子完成作业的时间比之前明显减少,92.4%的家长对学校课后服务表示满意,学校减负已初见成效。
期刊
<正>【案例描述】2021年11月,我到责任区3所小学进行“五项管理”专项督导,采用推门听课、个别谈话、调阅资料、座谈反馈等方式方法开展督导检查,发现学校在作业管理方面存在不少问题。一是一、二年级布置书面家庭作业的问题时有发生;二是创新作业鲜有涉及;三是作业设计随机性大,质量未得到重视;四是作业指导工作落实不力;五是作业的批改反馈有欠缺,特别是对学习能力稍弱一些的学生辅导帮扶措施少且乏力;六是个别
期刊
《义务教育数学课程标准(2022年版)》为了强调度量教学的重要性,在核心素养的表现中增加了量感,至此,义务教育数学课程培养的核心素养的主要表现共11个。文章主要围绕“什么是量感”“量感的具体内涵与培育价值为何”“一线教师如何在具体的教学实践中培养学生的量感”三个问题,分享课标学习体会。
期刊
<正>【案例描述】我挂牌督导的这所幼儿园坐落于山脚下,园区四周小径环绕,绿树成荫,闹中取静。四月的一天,我来到园里,适逢幼儿园要迎接区教学视导检查,园长很热情地邀请我一起巡查园区,检查迎检准备情况。园区教学楼呈回字形,中间有个小天井,从门厅迎着天井拐向班级时,走廊第一根柱子边的地面上放了一块纸板,上面有一些白色异物。
期刊