【摘 要】
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高职院校学习型教学共同体有利于促进学生学习、促进教师成长、变革教学方式以及融合学术—技术教育等。学习型教学共同体的构建是借鉴心理学理论、训练小组理论和教师专业发
【机 构】
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金华职业技术学院,浙江省现代职业教育研究中心办公室,
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高职院校学习型教学共同体有利于促进学生学习、促进教师成长、变革教学方式以及融合学术—技术教育等。学习型教学共同体的构建是借鉴心理学理论、训练小组理论和教师专业发展理论研究。高职院校的师生可以通过选取学习主题,组建教学团队,自我建构知识,开展合作学习,尊重多样化,营造民主氛围等路径构建高职院校学习型教学共同体。
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