浅谈高中英语合作学习

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正笔者结合自己的教学实践,根据不同的教学目标和内容,现探讨高中英语"合作学习"的一些方法。笔者把全班学生根据性别比例、学习水准、兴趣倾向、交往技能、守纪情况等合理搭配,分成学习小组,每组6—8人,按长方形围坐,
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蜗牛缓慢地爬着,永不停息地爬着……  蜗牛的背上有一座楼,所以无论蜗牛走到哪儿,哪儿都有属于它的家。  六月拖着沉重的脚一步一步地走着……  六月的头上有无数双眼睛盯着她,六月想放弃,但是六月份又承载着六月的梦想。六月想,梦想会是一座楼房,里面承载着满满的幸福。所以,无论到哪儿,六月有了梦想就不会怕了。  我们都像是钟表上的分针和秒针,看着时间从我眼前滑过,却无可奈何。  蜗牛来到了田里。蜗牛高兴