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全球一体化背景下，英语成为国际通用语，英语教学也随之发生变化。英语教学不仅要发展学生语言技能，也要传授不同文化知识，促进学生认同和理解不同文化，与不同文化背景的人有效地进行交流。外语教材是外语学习的重要媒介，语言和文化密不可分，因此，学习语言也是学习文化的过程。本文选取外研版教材为研究对象，试图从教材阅读材料的文化内容的选择进行分析，进而指出教材在文化内容的选择存在什么问题，提出改进的建议。旨在为以后的教材使用和编写提供参考依据。