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为探讨学生归属感对于校园体育文化的建设以及对学生体育锻炼之间的关系,对大学生归属感量表(PSSM中文版)进行修订后所形成的校园体育文化归属感量表作为研究工具来对246名大学生进行调查。结果表明校园体育文化归属感认知和情感维度运用了独立样本t检验的方法针对认知、文化、行为和情感四个维度与家庭教育背景方面在认知、文化与情感因素上存在显著性差异;认知、文化、行为、情感四因素两两之间呈现正相关的关系。研究结论:学生归属感程度能够直接影响校园体育文化与学生体育锻炼的程度,也可以通过增强校园体育文化和加强学生体育锻炼