摘要：环保问题是当今世界各国非常重视的问题，是个永恒的主题，孩子是祖国的未来，是唱响环保主旋律的接班人，幼儿的环保意识，良好环保行为习惯的养成将决定下个世纪我国环境善好坏和可持续发展的战略进程。文章提出在幼儿园应从提高教师环保意识、幼儿环保教育渗透在一日活动中、渗透在五大领域教学中、主题活动中，结合在节日活动中、情景模拟中，整合在教育契机中，让幼儿在活动中不断提高幼儿环保意识，养成良好的环保行为习惯。
　　关键词：幼儿园;环保教育;教育活动
　　随着社会的发展，众生活水平的不断提高，我们的生存环境却日益变得糟糕，环保问题已成为当今世界各国非常重视的问题，是个永恒的主题。孩子是祖国的未来，是唱响环保主旋律的接班人，我们应让孩子认识到保护环境的重要性，幼儿的环保意识，良好的环保行为习惯的养成将决定下个世纪我国环境状况的好坏和持续发展的战略进程。从小培养他们的环保意识，增强孩子的生存意识，让他们从身边的小事做起，从自我做起，激发孩子了解、解决污染的方法，争当环保小卫士。在幼儿园如何对幼儿进行环保教育呢？我认为应在工作中做到以下几点：
　　一、教师在思想上高度重视，多渠道丰富环保知识，提高自我环保意识，做孩子的榜样。
　　教师的环保意识和行为对幼儿产生直接的影响。这就需要我们教师在思想上高度重视起来，多渠道丰富自身环保知识，并制定切实可行的环保计划，把环保教育工作贯穿到每学期的工作计划中，落实在行动上。如：做好清洁包干区和对包干区进行保洁，“爱心树”认养、爱护花草树木等工作，通过参加环保专家的讲座、环保教育专题研讨会、绿色环保生态游，撰写环保故事、环保教学论文等。树立榜样，做孩子和家长的楷模。同时也通過家长会、家长园地等家园互动形式让家长也从事环保教育、参与环保教育。在每学期的家长会中，我们结合环保工作计划，号召家长参与我们的环保活动，在家长园地中出版环保专题，让家长也意识到保护环境，增强生存意识及对孩子进行环保教育的重要性。如此，不但能使幼儿的环保意识得以强化，环保知识得以内化，环保行为具体化，还能拓展环保内容，使幼儿环保意识更深刻。
　　二、把环保教育渗透在幼儿在园一日活动中。
　　生活即教育。环境保护、节约资源要求我们时时提醒幼儿，每天从身边小事做：上厕、洗手后关紧水龙头，节约用水;画画时充分利用画纸，两面用;废纸用来来折纸，节约用纸;吃饭时专心，不浪费粮食;在公共场所保持安静，不大声喧哗;讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱丢垃圾;特别在户外活动时不践踏花草、攀爬树木，不随便伤害动植物。。。。。。让幼儿的环保意识在一日活动中得以内化，逐渐养成良好的环保行为习惯。
　　三、把环保教育渗透在五大领域活动、主题活动中。
　　环保教育虽不是作为一门独立的学科存在于幼儿园五大领域中，但其重要性是不言而喻的，所以我在开展各领域活动和主题活动时，因势利导，潜移物化地对幼儿进行环保教育。
　　为了让孩子们了解环境污染的原因及环境保护的方法，在日常的主题教学活动中及各领域活动中教师都有意识地渗透环保知识，让孩子们获得更多相关的知识。如：在“小溪流的歌”主题活动中我们不但让孩子们了解春天天气渐暖、万物复苏、百花齐放、生机盎然，激发幼儿热爱大自然的情感，还让孩子们了解一些常见的环境污染问题，讨论解决污染的方法发。在让孩子们知道人类清洁环境的基本方式后，还让幼儿了解一些生物清洁环境的方式，如：海鸥是海洋清洁师，消灭死鱼;乌鸦吃蝇蛹、腐肉;大树提供清洁空气等，并针对环境生物进行绘画活动。我们就是通过在各种形式的活动中涌入环境保护教育，逐渐增强孩子们的环保意识。
　　四、结合环境节日对幼儿进行环保教育。
　　“地球是万物之母，无论什么降临在地球上，也同样会降临在地球的孩子上，应知地球不是属于人类，而是人类属于地球。”没有保护好地球，就是没有保护好我们的家。为保护好地球，国家制定了相应的环境节日。为了提高幼儿的环保意识，培养幼儿良好的环保行为习惯，我不但把环保教育渗透在一日活动中、五大领域中，还结合一些环境节日对幼儿进行环保教育。
　　1.寓环保于种养活动中。3月12日植树节，我会组织幼儿和家长一起植树种草，到大自然中游玩，让孩子了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，从而唤起他们保护的迫切愿望，激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望。熏陶他们“人和大自然和谐相处之情”;
　　2.寓环保教育于科学活动中。3月22日是世界水日是，我组织幼儿进行“有趣的水”主题活动，通过让幼儿比较干净的水和肮脏的水，并了解水的来源、用处，并请幼儿与同伴之间相互讨论“如果没有干净的水，我们会怎样？”同时引导幼儿养成节约用水，一水多用，随手关龙头的良好的习惯。
　　3.寓环保教育于科学活动中。一年一度的植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日，都是传统的环境教育节日，在爱鸟周，我们开展了我为小鸟做个家的活动，请家长和幼儿一起动手做鸟巢，挂在树上，让小鸟来安家，引导幼儿认识鸟与人类的密切关系。我们在植树节时，开展体育游戏“种小树”，让幼儿通过参加比赛种小树游戏，培养幼儿爱树护树的情感。
　　4.寓环保教育于废物回收利用活动中。在9月24日世界清洁地球日时，我们组织家长到母亲河圭江河中打捞河中的垃圾，减少垃圾对我们生活环境造成的危害。“减少垃圾”主题活动也是我们根据“清洁地球日”生成的活动，活动中我们创设了垃圾分类区，让幼儿将可回收垃圾按塑料、金属、纸类进行分类投放，并懂得有些垃圾可以回收再利用，这样可以减少垃圾对环境的污染，知道保护环境的意义。我们还开展了废旧物品制作活动，让幼儿将家里的可回收废旧物品拿到幼儿园，通过剪剪、贴贴、画画，制成精美的手工作品，用来布置美化环境，从而感受到废旧物品再利用的好处。这无形中给幼儿上了一节生动直观有趣的环境教育课。
　　五、在情景模拟中对幼儿进行环保教育。
　　根据幼儿好动、好奇、好模仿的年龄心理特点，我们充分利用新闻、时事开展各种情景模拟游戏。如：北京的沙尘暴、拯救母亲河、保护地球等，引导幼儿关注周围生活环境，了解人类与环境的密切关系，让幼儿逐渐树立新的资源观、环境观和价值观，初步懂得人类的发展与环境资源的关系，从小培养良好的环保意识。
　　六、抓住教育契机对幼儿进行环保教育。
　　我认为处处有环保、时时有教育。把握每个教育契机对孩子进行环保教育是很重要的而且能收到很好的教育效果。我们班有一群“昆虫专家”，每天的户外活动时间都到草地上、花丛中，去寻找各种不同的昆虫，看到“专家”们那股“狂”劲，我想何不把握契机在班上开展益虫、害虫的小主题活动。于是“昆虫朋友、昆虫敌人”的小主题生成了，孩子们在主题活动中知道了哪些是常见的益虫和害虫。如：蚯蚓、七星瓢虫、蜜蜂是益虫;蝉、蚱蜢、蜗牛是害虫，知道了要保护益虫才能保持生态平衡，消灭害虫才能让蔬菜、庄稼长得好等环保常识，促使孩子的环保意识在随机教育中不断增强，环保习惯逐渐巩固。
　　优美的环境不是一朝一夕就能创建好的，环保意识也不是一朝一夕就能培养好的。只有创造性地开展幼儿环保教育活动，把环保教育有机地整合在各项活动中，组织孩子积极探索，大胆参与，有效体验，才能更好地激发孩子们保护生态环境的欲望，增强环保意识和生存意识，环保之歌的主旋律才能能在祖国未来之花的心目中唱响。