小荷才露尖尖角 综合性学习兴味长

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小学低段语文综合性学习应立足文本,从小处着眼确定学习主题,在学科融合中推动思维的提升与发展,可以抓住学生身心特点,设计趣味性学习活动,利用有效的教学问题生成学习材料,立德树人,还可以研读课后习题,寻找学习点,凸显低段语文综合性学习“小”“思”“趣”“人”“延”的特点。
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