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教师通过对三篇文章的讲解让学生明白保护濒危语言的重要性和保护人文自然环境的必要性，进一步引导学生理解保护方言和本地少数民族语言的行为，最为重要的是培养学生保护本土濒危语言的责任意识。
“We are taking action”英语分级群文阅读教学设计
【摘 要】
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教师通过对三篇文章的讲解让学生明白保护濒危语言的重要性和保护人文自然环境的必要性，进一步引导学生理解保护方言和本地少数民族语言的行为，最为重要的是培养学生保护本土濒
【机 构】
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四川省泸州市古蔺县蔺阳中学
【出 处】
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全视界
【发表日期】
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2020年4期
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