陈以哲“不见了”
　　
　　今天,第一节就是语文课,教学内容是《有趣的发现》。为了让学生对这节课感兴趣,我早就着手准备了。昨晚,为搞到达尔文的简介,我在网上转悠了两个多小时。
　　带着自信的微笑,我走进了教室。图片、音乐、老师生动的描绘,学生对着“达尔文”三字瞪大了眼睛,还不时发出啧啧声。我趁热打铁,“你们想知道达尔文的故事吗?”“想!”学生大声回答。“那就开火车读一读课文吧。”第1、第2自然段读得不错,该陈以哲读第3自然段,等了30秒也不见声音。我抬头一看,他的座位空着,心想:刚才还在呢,这小家伙又玩什么花招呢?还没等我想出个原因,却听到同学们“哈哈”的笑声。好家伙!陈以哲正坐在地上,两腿分成“八”字,一脚光着,一手拿字典,另一手快速翻着,真像是在查字典。我刚张开嘴,只见小家伙扬起一只鞋,叫道:“老师,我有个有趣的发现,我知道这鞋子是‘光荣牌’的。”同学们笑得更厉害了,有的还围了过来……
　　
　　“陈老师”教查字典
　　
　　我又好气,又好笑地让陈以哲穿上鞋,坐上座位,然后走上讲台,说:“陈以哲,你愿意让大家一起分享你‘发现’的快乐吗?”“当然愿意。”“那,同学们,你们想欣赏他‘有趣的发现’吗?”“想!”同学们异口同声。我便将“光荣”两字用红粉笔写在黑板上,“这个‘荣’字,大家不认识。下面有请小陈老师上来给大家讲吧!”陈以哲一听,是又高兴又紧张,连蹦带跳上了讲台,用粉笔一笔一画地为“荣”注了音。正想回座位,我拦住了他,“你告诉大家,你怎么认识这字的。”陈以哲清了清嗓子,“要想知道生字的读音,用老师教的音序查字法是没有用的,我们可以用部首查字法,这是我爷爷昨晚教我的,我现在就把它教给你们吧。第一,要找出这个字的部首;第二……第三……你们跟我一起试一试。”只见同学们个个专心致志,翻起字典兴致勃勃,就几分钟,几乎都学会了部首查字法。我不禁偷乐起来,平时要花两三堂课才能解决的部首查字法,现在居然仅用了几分钟。我连忙说:“请每位同学和陈以哲一样,查查自己的衣服、鞋袜上有些什么字。别忘了,也把你的‘发现’告诉老师。”
　　“老师,我的衣服是港归牌的。”“老师,我的衣服上有‘扬帆’两个字。”“滕老师,我的裤子是‘小妈咪’牌。”……不知不觉,下课铃响了,我满脸微笑,感到今天的这堂课收获太大了。
　　
　　“我还要查,还要认”
　　
　　我哼着小调走出教室,同学们跟在我身后,叽叽嘎嘎说笑着:“老师,我发现我们教室的墙上、橱窗里也有生字,我要去认识它们了。”“老师,我回家要查查我妈妈穿什么牌子的衣服。”“老师,我要查查我爸爸最爱抽什么牌子的烟。”“老师,我看到街上也有很多字。”……我转过身,笑着说:“是呀,我们身边有许多的生字,只要你做个有心的人、勤奋的人,你一定会学到很多的字。”
　　第二天一早,我刚进校门,调皮的黄佳飞就拉着他妈妈迎了上来,递上一张纸,上面工整地写着“双鹿(lù)、索(suǒ)尼(ní)、巨(jù)大、好男(nán)人”。他说:“老师,这是我昨天回家认识的生字,你看,我们家的冰箱是‘双鹿’牌……”他妈妈说:“飞飞昨晚回来特别积极,还教我遇到不认识的字用部首查字法查字典,这孩子一下子变得要学习了。”黄妈妈脸上洋溢着幸福的笑容,飞飞的眼里闪烁着自豪。看到这一切,我把喜悦收藏于心底,因为我知道,自己面前的路还很长很长……
　　(作者单位:太仓市明德小学)