【摘 要】
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在新一轮课程改革背景下,小学思政课程不仅承担着对于学生良好情感价值取向和认知能力培养的重要责任,也在整体教学推进的过程 中紧密结合新时期教学理念,为有效贯彻落实立德树人根本任务要求,提供了良好的平台和载体。对于小学学生来说,在这一时期接触精品思政课程, 学习优秀思政理论,不仅能够实现学生理论知识上的武装,还能够拓宽学生认知视野,实现对于学生良好技能情感上的培育和发展。本文针对小学 思政课程育人空间的开拓与创新展开分析与探索,希望能够为进一步推进小学思政课程改革创新,助力小学学生核心素养完善提高。
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在新一轮课程改革背景下,小学思政课程不仅承担着对于学生良好情感价值取向和认知能力培养的重要责任,也在整体教学推进的过程 中紧密结合新时期教学理念,为有效贯彻落实立德树人根本任务要求,提供了良好的平台和载体。对于小学学生来说,在这一时期接触精品思政课程, 学习优秀思政理论,不仅能够实现学生理论知识上的武装,还能够拓宽学生认知视野,实现对于学生良好技能情感上的培育和发展。本文针对小学 思政课程育人空间的开拓与创新展开分析与探索,希望能够为进一步推进小学思政课程改革创新,助力小学学生核心素养完善提高。
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