其他文献
随着网络技术的革命,现时代已步入网络信息这个第三世界。这是由电商引起的一场规模空前的改革,世界各国,各行各业也步入潮流,且各个领域取得了不小的成就,成果颇丰。教育事业也踏
我们正处在一个特别的时代,新兴的信息通信技术(ICT)引领了一个全球范围内“知识共享社会”的新时代.然而,“知识共享社会”意味着什么?新兴ICT的融入如何让全球社会发生变化
提出这样的设想:利用各种产业的3D数字化对象(如医药业的器官模型、化工业的化合物模型、建筑业的房屋和环境模型、汽车业的汽车模型、影视业的人物和场景模型,等等),来实现
标准化对于开发“学习、教育和培训”(LET)中使用的“信息通信技术”(ICT)有重要意义,但ICT的利益相关者(stakeholders)却往往质疑标准化活动.本文提出,利用这种质疑形式来分
许多年来,技术性教育都承诺存在着能够适应每一个学习者学习经验的潜力.如果一个加入信息技术的学习环境能够了解到每一个学习者的学习偏好,那么学习环境就可能为他们提供一
新课程高考物理学科对考生提出五种能力的考查,考题突出能力立意,重在考查考生分析问题、处理问题和解决问题的能力.在实验考题中,更体现命题者的这一思想指导.
新课程改革对基础教育课程改革提出了明确的要求,课程管理要由国家、地方和学校三方面共同执行,预留10%——20%的课时来教授地方课程或者校本课程。本文根据学校和当地的实际情
在新课程改革上,小学数学课堂教学采用的教学策略包括:主体参与策略:1、创设情境,激发学生的参与兴趣.2、创设条件,提供学生参与的机会.3、指导方法,让学生学会参与.合作探究