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在产学研视角下分析平面设计教学的相关问题,首先应该回顾产学研背景形成的过程,其次才能在总结这一研究视角主要特点的基础上,探讨平面设计教学改革的相关问题。在“产学研”的体系中,“产”是一种需求的表达;“学”是教学改革的体现;“研”是创新的实践。基于这样的思考,我们探讨了平面设计教学改革的三个重点。