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湖北省卓越班主任培训项目突破传统培训的"教""辅导""评估"模式,为学员建构专业发展支持系统:重构班主任培训的价值理念,寻找专业成长的"定向标";营造整全体验式培训场,提升班级管理实战技能;建设网络专业发展共同体,让变革成为群体的共同行动;书写"个人教育史",从班级管理中提炼生命叙事的意义。
从灌输到服务:构建班主任专业发展支持体系
【摘 要】
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湖北省卓越班主任培训项目突破传统培训的"教""辅导""评估"模式,为学员建构专业发展支持系统:重构班主任培训的价值理念,寻找专业成长的"定向标";营造整全体验式培训场,提升
【机 构】
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湖北第二师范学院教育科学学院;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2015年12期
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