【摘 要】
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建筑制图课程作为一门专业基础课有客观存在的教学难点,传统教学模式在一定程度上不易被学生认可.因此,应针对培养目标及课程特点,运用多元化的教学手段,不断深化改革,逐步完
【机 构】
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山西省介休市职业中学 山西 介休 032000
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建筑制图课程作为一门专业基础课有客观存在的教学难点,传统教学模式在一定程度上不易被学生认可.因此,应针对培养目标及课程特点,运用多元化的教学手段,不断深化改革,逐步完善教学模式,由教师主导逐渐过渡到学生为主体,通过与时俱进的新策略、新方法的应用,让学生从学习中既获取知识又获得独立学习的能力,提高教学水平.基于此本文分析了建筑制图课程教学方法改革.
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