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《语文课程标准》要求初中学生应掌握朗读、默读、精读、略读和浏览等阅读方法,从阅读的速度、量度和效度方面都做了明确的规定。同时指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”
重视文本解读,提高学生阅读能力的实践研究
【摘 要】
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《语文课程标准》要求初中学生应掌握朗读、默读、精读、略读和浏览等阅读方法,从阅读的速度、量度和效度方面都做了明确的规定。同时指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、
【机 构】
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重庆市天星桥中学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年9期
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