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通过对课程目标、体育课程目标的理解，分析了我国体育课程目标的四种取向，并提出了新时期其主要取向，对我国体育课程改革、建设和实施提出建议。
新时期我国体育课程目标取向的论析
【摘 要】
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通过对课程目标、体育课程目标的理解，分析了我国体育课程目标的四种取向，并提出了新时期其主要取向，对我国体育课程改革、建设和实施提出建议。
【机 构】
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西北师范大学体育学院
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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