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对浙科版"生物变异在生产上的应用"一课不断创新教学思路和改进教学方法,利用思维导图的逻辑性、概括性和聚焦性,激发学生的学习兴趣、提升学习能力和解题技巧,实现高效的课堂教学。
思维导图在课堂教学中的巧妙应用——以浙科版“生物变异在生产上的应用”为例
【摘 要】
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对浙科版"生物变异在生产上的应用"一课不断创新教学思路和改进教学方法,利用思维导图的逻辑性、概括性和聚焦性,激发学生的学习兴趣、提升学习能力和解题技巧,实现高效的课
【机 构】
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浙江省宁波市第四中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2016年11期
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