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受多种因素的影响,不同的学生数学的学习效果必然不同.准确意识到学习差异的存在,从实际角度关注教学现状,做出最为适合学生的有效设计,由学习差异入手,开展有梯度、有层次的课堂教学是非常关键的,对于提升高中数学教学实效是至关重要的.
设计梯度,层次教学——针对学习差异的合理认知与处理
【摘 要】
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受多种因素的影响,不同的学生数学的学习效果必然不同.准确意识到学习差异的存在,从实际角度关注教学现状,做出最为适合学生的有效设计,由学习差异入手,开展有梯度、有层次的
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区青云实验中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年3期
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