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香港中文大学“大学与学校伙伴协作中心”的项目活动，是大学促进中小学教师专业化的有效途径。从中我们可以看出，协作机构获得政府和民间的资助并吸引协作伙伴的参与，是其发挥作用的前提。为此。协作机构的工作人员应有良好专业素养和饱满的协作热情，合作项目设计应具有创造性和贴切性，协作服务应便利、专业和个性化，教育专业理论指导应与中小学“校本发展和自我完善”相结合。此外，协作机构和学校伙伴须定期组织一些大型活动，以便推展和交流经验，催生新项目，吸引新伙伴，使大学与中小学的协作可持续发展。