计算教学——数学教学的根本

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近期,我们办公室的几名数学老师都在讨论一个问题,在改作业或批阅试卷中,所有计算部分能做到完全正确的学生不太多,可能只有三分之一到二分之一。新课程实施以来,作为一线的数学教师,我们感到学生的计算速度及正确率普遍有所下降,
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