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目的
了解临床医学博士专业学位研究生(专科医师)培养现状及其存在的问题，提出改进建议。
方法采用问卷调查方法，对复旦大学附属华山医院和妇产科医院2016级和2017级36名临床医学专业学位博士研究生(专科医师)进行了培养情况的调查。
结果63.9%(23/36)的调查对象表示对培养方案的框架了解但是细节不清楚；在32名已经确定博士学位论文课题的调查对象中，71.9%(23/32)的调查对象的博士学位论文课题与其硕士学位论文课题无关；50.0%(18/36)的调查对象存在缺课现象。
结论临床医学博士专业学位研究生(专科医师)在课程学习、课题研究和临床轮转之间存在时间冲突，建议优化培养方式，加强培养方案的宣传，并为临床医学专业学位博士研究生(专科医师)增加一定的科研脱产时间用于课程学习和科学研究。