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我国民办高校一般创建时间较短，干部教师队伍来源成分复杂，能力素质参差不齐，亟需加强校本培训。然而，高校图书馆教职工的专业发展与专业成长是一个自觉、自主、自为的过程，高校只有提供适应高校图书馆教职工特点的开放性平台，才能有效促进高校图书馆教职工专业发展和专业成长。
关于民办高校图书馆教职工校本培训的几点思考
【摘 要】
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我国民办高校一般创建时间较短，干部教师队伍来源成分复杂，能力素质参差不齐，亟需加强校本培训。然而，高校图书馆教职工的专业发展与专业成长是一个自觉、自主、自为的过程，高校只
【机 构】
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哈尔滨华德学院
【出 处】
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经济技术协作信息
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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本文课题名称：民办高校教师队伍校本培训的实践研究,课题类别：省青年专项课题,课题编号：GBD1211020.
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