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苏教版教材中,整个小学阶段有许多课文的课后作业中都有＂朗读课文,复述课文＂或者＂讲讲这个故事＂的要求,但大部分学生复述课文的能力却没有达到预期的水平。究其原因,与教师在处理复述课文这一教学环节时的轻描淡写息息相关。因此,只有将复述课文的训练落到实处,教给学生复述课文的方法,才能提高学生复述课文和口头语言表达的能力。