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摘要：艺术学理论这门学科有助于培养专门的艺术研究者、艺术管理者和教育者，同时，也有助于培养人文工作者和人文思想家。对于艺术学理论学科，需要去剖析其与其他门类的艺术学科之间理论研究的关系，更要努力地把握对于整个艺术学科理论前瞻和总结的统一问题。本文就艺术学理论学科属性和价值纬度进行思考探究，对艺术学理论学科为国民素质培育、艺术共赏力的提升等服务进行深入分析。
关键词：艺术学理论;学科属性;价值维度;理论研究
一、引言
艺术学理论学科的使命在于打通各门艺术学科之间的壁垒，通过各门学科之间彼此的关联，构建起覆盖各门艺术学科普遍规律的宏观理论体系[1]。艺术学理论学科是由“艺术学”升级而成的，这也反映了新形势下国家文化战略发展的定位和需求。由于艺术本身的独特性，艺术学理论学科中的学科属性也更为丰富，且艺术学理论是一门兼具科学纬度与人文纬度的综合性理论学科，因此，艺术学理论学科有助于培养更多的艺术研究者、管理者、教育者和传承者等等的人文工作者和人文思想者。
二、艺术学理论学科的学科属性
艺术学理论与其他学科的最大不同之处就在于其突出的理论性。像广播影视艺术学、艺术设计学、音乐与舞蹈学等艺术学科，除了要对自身发展以及具体的问题进行理论的分析和总结之外，这些学科大多数是以直接的指导阐释总结自身的具体实践为主要目标，对于这类学科而言，实践性比理论性更为重要。
艺术学理论是对艺术问题的理论把握[2]，属于基础性的理论学科。对于艺术学理论这门学科来说，加强自身的理论属性是十分重要的，但处理好自身与各门学科之间的理论关系、放眼整个艺术学科的理论总结和理论体系更为重要。艺术学理论不仅要有自身扎实的艺术理论基础，还要在整个艺术学门类中作为艺术理论的理论指导。所以，艺术学理论首先要将各类的艺术学科在实践中和思想上的理论作为资源，要不断地丰富自身的学科理论基础，拓展学科本身的视野，广泛吸纳哲学、文化学、宗教学等其他学科的理论知识，才能对艺术的基本问题和基本理论有更加深刻的分析和总结，从而形成自身的理论支撑，构建起自己的学科理论体系。值得注意的是，艺术学理论学科在构建自身的理论框架时，要把握好对整个艺术学科理论总结和前瞻的统一，也要注重自身的理论内涵与其他门类艺术学科间的理论侧重点之间的不同之处。
艺术学理论不仅需要总结具体的艺术实践过程中所得的普遍性经验，又需要发现具体艺术实践的共通性特点，找出具体实践存在的问题，把握社会思潮的前进规律。这门学科应该承担起艺术门类发展的重任，综合分析各个门类的艺术思想和艺术理论，引领推动艺术思想的变革和艺术界的创新。
三、艺术学理论学科的价值纬度
艺术学理论对于艺术的见解和问题的把握不应该局限于艺术的表演技能和技术层面之上，艺术与人类活动是息息相关的，由此也致使艺术学理论学科的多种纬度的呈现。
艺术学理论主要是对艺术本质、特点、语言、媒介等基本问题和要素的分析研究，对于艺术规律的研究认识体现了艺术学理论的科学纬度，但同时，在研究中仍然离不开研究者个性和人文特点，关于艺术发展方向和价值导向的阐发体现了艺术学理论的人文纬度。人文纬度的高度和深度取决于研究者的人文素养和情致。
人文纬度是这门学科与其他学科的重要区分点。对于中国学者而言，中华民族的艺术活动之中要非常关注和尊重诗性传统，尊重国人人生与艺术融为一体的艺术审美特点和生存方式。在中国，艺术活动大多数是与人的生活、人生相互贯通的，这也是国人的独特艺术之美所在，中国学者对于艺术学理论研究尊重我国本民族的艺术活动特征，把握民族艺术实践的规律，引领艺术活动者发挥自身巨大的创造力，推动丰富艺术活动，也能使艺术活动者的精神境界得到一定的提升，在某种程度上将艺术活动过程中的技术要素和人文要素进行互动和融合，实现科学纬度和人文纬度的完美融合。
在人文纬度上，能够濡染人们去热爱生命、享受生命是艺术学理论的核心价值所在。在当代社会经济快速发展的大前提下，科学技术占据着越来越重要的地位，艺术与美也成为了人民群众生活的追求和重要需要。艺术对人的生活领域起着举足轻重的作用，也逐渐呈现丰富性、多样性。艺术学理论学科的人文纬度更加要求实现人的全面发展，所以，艺术学理论也成为了经济社会发展、人文情感培育、国家文化战略发展的基础和需求。
四、艺术学理论学科的体系建设
艺术学理论学科没有明确的实践体系，对于艺术学理论学科而言，这门学科不仅与各种门类艺术的具体实践和理论密切相关，还与人的生活和活动相互关联，对人的意义和社会各方面的影响十分深远。所以艺术学理论学科的建设，既需要能够满足艺术学的发展，又要推动艺术实践和艺术价值等多个价值纬度的相互融合。
艺术学理论学科存在着几点不足。首先是这门学科的专业人才稀缺，其次是人才培养机制不够完善，生源大多来自其他门类艺术生，对于本科专业人才的培养较少。而且，这门学科的疆域模糊，研究的对象决定着学科的构架，但艺术学理论学科尚未明确好具体的研究对象，研究对象过于广泛杂乱。
面对上述存在的问题，凌继尧教授曾经说过，艺术学理论学科应当分为艺术理论、艺术史、艺术批评、艺术管理和艺術创意[3]。其要不断吸收容纳新的学科理论，推动艺术学理论的内容变得丰富、多样化。同时，也可以大力地促进艺术学科交叉研究，这样有利于提高艺术学理论的研究水平，才能够更好地培养专业人才，发挥艺术本身的意义的价值，促进国家文化事业快速高质量的发展。
总结：艺术学理论学科十分侧重理论性，与其他门类的学科比较下，其理论体系更加独立。艺术学理论学科的学科属性要求其要培养具有适应时代发展、尊重民族特色、具有国际视野、具有创造力的艺术学理论学科的人才，而其价值纬度又要求艺术活动不能脱离“人”，要为人民服务，围绕着人民去展开艺术活动。所以，艺术学理论要为专业型人才而服务，要培养专门的艺术研究人才、艺术创意人才、艺术教育人才，也要适应当代国家文化发展战略，紧跟时代步伐，为提高国民综合素质、提升艺术共赏力而服务。
参考文献：
[1]艺术学理论的使命与地位[J]. 王廷信.艺术百家. 2016（09）
[2]关于艺术学理论学科属性和价值纬度的思考[J]. 金雅.艺术百家. 2011（06）
[3]融通艺术的“技”与“道”[J]. 韩吉安.名作欣赏. 2015（07）
关键词：艺术学理论;学科属性;价值维度;理论研究
一、引言
艺术学理论学科的使命在于打通各门艺术学科之间的壁垒，通过各门学科之间彼此的关联，构建起覆盖各门艺术学科普遍规律的宏观理论体系[1]。艺术学理论学科是由“艺术学”升级而成的，这也反映了新形势下国家文化战略发展的定位和需求。由于艺术本身的独特性，艺术学理论学科中的学科属性也更为丰富，且艺术学理论是一门兼具科学纬度与人文纬度的综合性理论学科，因此，艺术学理论学科有助于培养更多的艺术研究者、管理者、教育者和传承者等等的人文工作者和人文思想者。
二、艺术学理论学科的学科属性
艺术学理论与其他学科的最大不同之处就在于其突出的理论性。像广播影视艺术学、艺术设计学、音乐与舞蹈学等艺术学科，除了要对自身发展以及具体的问题进行理论的分析和总结之外，这些学科大多数是以直接的指导阐释总结自身的具体实践为主要目标，对于这类学科而言，实践性比理论性更为重要。
艺术学理论是对艺术问题的理论把握[2]，属于基础性的理论学科。对于艺术学理论这门学科来说，加强自身的理论属性是十分重要的，但处理好自身与各门学科之间的理论关系、放眼整个艺术学科的理论总结和理论体系更为重要。艺术学理论不仅要有自身扎实的艺术理论基础，还要在整个艺术学门类中作为艺术理论的理论指导。所以，艺术学理论首先要将各类的艺术学科在实践中和思想上的理论作为资源，要不断地丰富自身的学科理论基础，拓展学科本身的视野，广泛吸纳哲学、文化学、宗教学等其他学科的理论知识，才能对艺术的基本问题和基本理论有更加深刻的分析和总结，从而形成自身的理论支撑，构建起自己的学科理论体系。值得注意的是，艺术学理论学科在构建自身的理论框架时，要把握好对整个艺术学科理论总结和前瞻的统一，也要注重自身的理论内涵与其他门类艺术学科间的理论侧重点之间的不同之处。
艺术学理论不仅需要总结具体的艺术实践过程中所得的普遍性经验，又需要发现具体艺术实践的共通性特点，找出具体实践存在的问题，把握社会思潮的前进规律。这门学科应该承担起艺术门类发展的重任，综合分析各个门类的艺术思想和艺术理论，引领推动艺术思想的变革和艺术界的创新。
三、艺术学理论学科的价值纬度
艺术学理论对于艺术的见解和问题的把握不应该局限于艺术的表演技能和技术层面之上，艺术与人类活动是息息相关的，由此也致使艺术学理论学科的多种纬度的呈现。
艺术学理论主要是对艺术本质、特点、语言、媒介等基本问题和要素的分析研究，对于艺术规律的研究认识体现了艺术学理论的科学纬度，但同时，在研究中仍然离不开研究者个性和人文特点，关于艺术发展方向和价值导向的阐发体现了艺术学理论的人文纬度。人文纬度的高度和深度取决于研究者的人文素养和情致。
人文纬度是这门学科与其他学科的重要区分点。对于中国学者而言，中华民族的艺术活动之中要非常关注和尊重诗性传统，尊重国人人生与艺术融为一体的艺术审美特点和生存方式。在中国，艺术活动大多数是与人的生活、人生相互贯通的，这也是国人的独特艺术之美所在，中国学者对于艺术学理论研究尊重我国本民族的艺术活动特征，把握民族艺术实践的规律，引领艺术活动者发挥自身巨大的创造力，推动丰富艺术活动，也能使艺术活动者的精神境界得到一定的提升，在某种程度上将艺术活动过程中的技术要素和人文要素进行互动和融合，实现科学纬度和人文纬度的完美融合。
在人文纬度上，能够濡染人们去热爱生命、享受生命是艺术学理论的核心价值所在。在当代社会经济快速发展的大前提下，科学技术占据着越来越重要的地位，艺术与美也成为了人民群众生活的追求和重要需要。艺术对人的生活领域起着举足轻重的作用，也逐渐呈现丰富性、多样性。艺术学理论学科的人文纬度更加要求实现人的全面发展，所以，艺术学理论也成为了经济社会发展、人文情感培育、国家文化战略发展的基础和需求。
四、艺术学理论学科的体系建设
艺术学理论学科没有明确的实践体系，对于艺术学理论学科而言，这门学科不仅与各种门类艺术的具体实践和理论密切相关，还与人的生活和活动相互关联，对人的意义和社会各方面的影响十分深远。所以艺术学理论学科的建设，既需要能够满足艺术学的发展，又要推动艺术实践和艺术价值等多个价值纬度的相互融合。
艺术学理论学科存在着几点不足。首先是这门学科的专业人才稀缺，其次是人才培养机制不够完善，生源大多来自其他门类艺术生，对于本科专业人才的培养较少。而且，这门学科的疆域模糊，研究的对象决定着学科的构架，但艺术学理论学科尚未明确好具体的研究对象，研究对象过于广泛杂乱。
面对上述存在的问题，凌继尧教授曾经说过，艺术学理论学科应当分为艺术理论、艺术史、艺术批评、艺术管理和艺術创意[3]。其要不断吸收容纳新的学科理论，推动艺术学理论的内容变得丰富、多样化。同时，也可以大力地促进艺术学科交叉研究，这样有利于提高艺术学理论的研究水平，才能够更好地培养专业人才，发挥艺术本身的意义的价值，促进国家文化事业快速高质量的发展。
总结：艺术学理论学科十分侧重理论性，与其他门类的学科比较下，其理论体系更加独立。艺术学理论学科的学科属性要求其要培养具有适应时代发展、尊重民族特色、具有国际视野、具有创造力的艺术学理论学科的人才，而其价值纬度又要求艺术活动不能脱离“人”，要为人民服务，围绕着人民去展开艺术活动。所以，艺术学理论要为专业型人才而服务，要培养专门的艺术研究人才、艺术创意人才、艺术教育人才，也要适应当代国家文化发展战略，紧跟时代步伐，为提高国民综合素质、提升艺术共赏力而服务。
参考文献：
[1]艺术学理论的使命与地位[J]. 王廷信.艺术百家. 2016（09）
[2]关于艺术学理论学科属性和价值纬度的思考[J]. 金雅.艺术百家. 2011（06）
[3]融通艺术的“技”与“道”[J]. 韩吉安.名作欣赏. 2015（07）