【摘 要】
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具身认知理念作为一种新的认知范式,重视身体在学习中的作用,为课堂教学带来了新的思路与活力,有助于促进教师角色的转变。具身认知课堂教学中的教师是学习情境的构建者,是学
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具身认知理念作为一种新的认知范式,重视身体在学习中的作用,为课堂教学带来了新的思路与活力,有助于促进教师角色的转变。具身认知课堂教学中的教师是学习情境的构建者,是学习活动的设计者,是学习动机的调动者,是个性化学习的指导者。在具身认知课堂教学中,教师转变传统教学观念,增强具身认知意识;提升教师教学技能,融合现代信息技术;转变教学组织形式,开展差异化教学,有助于教师在具身认知课堂教学中充分发挥教师角色作用,实现育人目标。
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